在勤奋的路上不断奋斗

——记研究生优秀校友   孙宏贺

谈到在北农学习和生活的记忆印象最深刻的是北京的公交车不好坐。第一学年需要把所有课程都上完，因此选课相对有些紧张，由于还需要在导师所在的北京市蔬菜中心两头跑，有时候像赶点儿一样，公交车都不能错过班次，否则就会迟到。即便如此，还是有几次迟到的经历，幸好教课老师比较宽容，谅解了我。同样的原因，可能我比其他同学进实验室要早一些，从一年级就开始了，然而集体活动的参与就不够充分了，很遗憾。

班上的同学很多都是本科学农学的，比我这个半路出家的学生，在农学上有更深刻、更直观的印象，因此平时聊天的时候能够从同学的言谈中学到本应是“常识”的农学知识。王绍辉老师对我在农学院的学习生活都给予了很大帮助，而王老师的科研态度和成果，也使我相信科研这个职业生涯也能实现自己的个人价值与社会价值。作为一个农学新人，几乎每一门研究生课程对我都是新鲜的，充满未知，因此每门课的学习都是从无到有的巨大进步。但有两门课给我的印象最深，一门是多元统计分析，任课教师有两位，是杜晓林老师和颜亭玉老师，这门课帮助我梳理巩固了统计分析中的基本概念和方法，而统计方法在农学研究中的重要性是无可争议的；另一门是潘金豹老师的数量遗传学，可能由于潘老师主要研究玉米作物，这门课的涉及很多基于大田试验相关设计和分析，学的时候有些吃力，不过潘老师讲解清晰，幸好还能跟得上。

我是先工作再读硕士，所以在读硕士前已经正式工作过一段时间了。总体的感觉是是否工作过，个人诉求会有些差别，工作过后再来看学生时代的个人诉求，可能对一些暂时性的东西看淡一些，心理不容易失衡。

从北京农学院毕业后我的第一份工作是北京市蔬菜中心的科研人员。工作看时效，既要有成效，也要赶时间，自己在这方面做得还不够好。

学校所学更广泛，是基础，很重要，但由于缺乏足够的使用，相比工作所涉知识缺少灵活性。但如果没有学校所学知识搭个架子，工作所用的知识就太零散了，不好管理。

在事业发展中，北农是我进入农学研究的起点，也是我修正科研职业方向的起点。

以学术生涯为目标的话，积累科研经验，包括理论知识，分析方法，这些头脑中的财富是未来进一步发展的基础，而研究生期间杂事儿相对工作后还是少些，也更能专心致志积累这些；学术积累也包括文章撰写，不管大小，尝试去做总比止步不前要好，而发表出来的文章，也是毕业后获得更高起点的敲门砖和进身之阶。研究生也算是人生承前启后的一个重要时期，这段时期中的老师、同学大多数会具有相关经历、观点或规划，因此珍惜这段时期的师生情谊、同学关系，轻视冲突，可能会让人收获更多，生活也更乐观积极。

    对研究生毕业后流向建议就是：人各有志，每一种选择都能够实现价值，无非就是是否适合自己罢了。我只能根据自己的教训来提一个建议，就是无论对未来的规划是什么，无论它是否可行，是否异想天开，要尽早规划，尽量详细的规划，然后一步步去实现，半年、一年后，就能够看到这种积累“跬步”的效果。虽然未必能让自己的环境“允公允能”，但可以尽量让自己做到“日新月异”。

人活着开心就好，而心中有个信念，为之努力并看到进步，总是一件值得开心的事情，感觉比没有缘由的物质享受更开心，毕竟是特殊的，定制的。

采访人  贾慧敏     撰稿人 王兰