为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升研究生导师队伍育人能力，11月6日，研究生院举办“北农导师云课堂（第二十二期）”，湖南农业大学李明贤教授进行了题为“积极履行导师岗位职责——研究生培养的所思所想”的导师专题培训，围绕“研究生培养的初心与使命”“导师角色定位”“学生核心素养培育”等核心议题展开深入探讨。来自校内外的195名研究生导师与研究生教育管理人员参加了此次培训。
李明贤教授围绕“导师角色与育人路径”，重点阐述了三方面内容：一是导师核心职责，包括培养学术能力、独立判断能力、学术诚信作风及身心健康，强调导师是“研究生成长最重要的外部因素”；二是师生关系重构，提出“思维风格传承高于知识传递”，倡导建立亲密、平等、民主的互动模式，通过个性化指导、文献引导、批判性学习环境营造，激发学生自主学习与创新能力；三是科研能力培养，明确“金字塔式”培养模型，要求导师从宽广知识结构（人文、历史、哲学底蕴）、坚实理论基础、学科前沿视野、方法论训练、表达能力提升等维度，全面夯实学生科研功底。培训强调导师们要进一步树立“立德树人”的育人意识，将“严管厚爱”贯穿培养全过程，既要做学生学术上的“领路人”，也要做学生成长中的“贴心人”，共同营造“潜心育人、追求卓越”的良好氛围。
本次培训深化了导师对“育人初心”的理解，明确了“5C素质”在培养中的融合路径。在师生关系处理上，导师普遍认识到需从“权威者”转变为“引导者”，注重学生独立人格与批判性思维的培育。通过培训，导师对科研能力培养的系统性有了更清晰认知，切实将“创新胜于重复”“身教胜于言传”的理念转化为培养实践，助力学生成长为“有家国情怀、有学术韧性、有实践能力”的复合型人才。
