在新时代科技革命与产业变革背景下，为进一步落实国务院“强化基础研究、培养青年科技人才”要求，强化导师在专业学位研究生创新创业能力培养中的核心作用，推动“价值链、人才链、创新链、产业链”四链融合，研究生院举办“北农导师云课堂（第二十三期）”，西北农林科技大学靳亚平教授进行了题为“专业学位研究生创新创业能力的培养——校地企协同育人的实践与思考”的导师专题培训，来自校内外的239名研究生导师与研究生教育管理人员参加了此次培训。
靳教授结合《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》指出，当前专业学位研究生培养需直面“理论与实践脱节”“创新成果转化率低”等挑战。他强调，“新一轮科技革命背景下，导师必须从‘单一学术指导’转向‘产学研用融合引导’，将学生置于真实产业场景中培养解决复杂问题的能力。”针对“培养什么人”的根本问题，培训明确专业学位研究生需兼具“三农情怀、专业能力、创新精神”，并以宁夏灵武奶牛种业创新项目为例，展示如何通过“产业项目+科研项目+人才培养项目”三融合，实现“价值链、人才链、创新链、产业链”四链协同。导师需牢记“三个导向”：问题导向（聚焦产业“卡脖子”难题）、目标导向（分阶段实现技术突破与人才成长）、效果导向（以成果转化率与学生就业质量检验培养成效）。他呼吁全体导师以“做有心人、干困难事、立大格局”为座右铭，在服务国家战略中实现育人价值。
通过本次培训，深化了导师对“创新创业能力培养”的认知，明确了“学术指导+人生引导”的双重职责，导师认识到需将学生置于真实产业场景，通过“问题导向+实践锤炼”培养其解决复杂问题的能力，为导师搭建了“产学研用”融合的方法论框架，提供了可借鉴、可推广的育人范式。
